le solfège est tout un art... (3)
Plus ça va, moins je m'y sens à l'aise, à ce cours.
Déjà, j'ai la très nette impression que le prof veut me "mater", me faire comprendre que j'ai beau être bien plus âgée que les autres, je ne serai pas traitée différemment. Chose que, soit dit en passant, je ne souhaiterais pas du tout : non seulement ça m'attirerait les foudres des autres élèves ~ qui sont persuadés que je suis trop forte en solfège, les pauvres ils mettent du temps à comprendre ~, et puis je ne tiens pas du tout à avoir un rapport particulier avec lui.
L'autre jour, avant de rendre les dictées d'accords, il précise : "je ne dirai pas les notes en dessous de 10". Il a respecté sa parole... à l'exception de ma feuille. Je m'en fous qu'il ait dit devant les autres élèves que j'avais 8, ça leur a prouvé que si je dis que je suis naze en solfège c'est vrai, mais c'est pour le principe que ça me fait chier. Il cherche quoi, en faisant ça?
Deux minutes après, il pose une question, je ne sais plus, toujours est-il que je réponds "ouais". Il me reprend "on ne dit pas 'ouais' on dit 'oui monsieur'". Il a maximum 10 ans de plus que moi! Les autres élèves ont éclaté de rire tellement c'était absurde, je me suis contentée de le regarder sans comprendre, marmonnant un oui monsieur pas du tout convaincu, et écumant.
Et puis quoi, ils sont cons les gamins! Quand le prof, l'autre jour, a distribué une photocopie d'une 'partition à trous' pour une dictée, ungrand crétin élève s'est exclamé "ah mais je le joue au piano en ce moment ce morceau, je le connais par coeur!" Et le voilà à prouver la chose en sortant de son sac la partition, et montrant ladite preuve à son voisin qui s'en imprègne bien, etc etc. Moi, dans mon coin, je me morfondais littérallement. Si cette grande gueule avait fermé son clapet, il aurait eu 20/20, chose qui ne peut pas faire de mal à un élève comme lui, et tout le monde aurait été content de faire cette dictée facile en pompant sur lui. Mais le prof, voyant ça, a décidé qu'on ferait, puisque c'était comme ça, une dictée d'accords. Ce qui est beaucoup plus dur et qui m'a valu mon 8 célébrissime.
Il se trouve aussi qu'il y a quelques grands simplets dans cette classe. Et ce n'est pas une question d'âge. Mon voisin a donné au prof, au dernier cours, la certitude qu'il était vraiment nul en solfège et qu'il n'y comprenait rien à rien. Pire que ça, qu'il n'arrivait même pas à faire semblant d'apprendre quoi que ce soit ni même d'essayer d'y trouver la moindre logique. Désespérant.
Enfin dans mon école de musique à Bordeaux, on tutoyait la prof, on l'appellait Catherine, on lui faisait des cadeaux et on lui offrait des dessins ~ qui étaient affichés dans la salle ~ même si on n'aimait pas le solfège. Là... au mur, il y a des exposés sur Mozart, Beethoven et Chopin. Super. ~ Je précise que la moyenne d'âge au conservatoire est haute comme trois pommes ~.
Dans ma classe, combien aiment jouer de leur instrument? Pas beaucoup...
Ah, Solfège, quand tu nous tiens... ~ bruit lointain d'un corps qui s'étire et d'une corde qui se tend ~
Déjà, j'ai la très nette impression que le prof veut me "mater", me faire comprendre que j'ai beau être bien plus âgée que les autres, je ne serai pas traitée différemment. Chose que, soit dit en passant, je ne souhaiterais pas du tout : non seulement ça m'attirerait les foudres des autres élèves ~ qui sont persuadés que je suis trop forte en solfège, les pauvres ils mettent du temps à comprendre ~, et puis je ne tiens pas du tout à avoir un rapport particulier avec lui.
L'autre jour, avant de rendre les dictées d'accords, il précise : "je ne dirai pas les notes en dessous de 10". Il a respecté sa parole... à l'exception de ma feuille. Je m'en fous qu'il ait dit devant les autres élèves que j'avais 8, ça leur a prouvé que si je dis que je suis naze en solfège c'est vrai, mais c'est pour le principe que ça me fait chier. Il cherche quoi, en faisant ça?
Deux minutes après, il pose une question, je ne sais plus, toujours est-il que je réponds "ouais". Il me reprend "on ne dit pas 'ouais' on dit 'oui monsieur'". Il a maximum 10 ans de plus que moi! Les autres élèves ont éclaté de rire tellement c'était absurde, je me suis contentée de le regarder sans comprendre, marmonnant un oui monsieur pas du tout convaincu, et écumant.
Et puis quoi, ils sont cons les gamins! Quand le prof, l'autre jour, a distribué une photocopie d'une 'partition à trous' pour une dictée, un
Il se trouve aussi qu'il y a quelques grands simplets dans cette classe. Et ce n'est pas une question d'âge. Mon voisin a donné au prof, au dernier cours, la certitude qu'il était vraiment nul en solfège et qu'il n'y comprenait rien à rien. Pire que ça, qu'il n'arrivait même pas à faire semblant d'apprendre quoi que ce soit ni même d'essayer d'y trouver la moindre logique. Désespérant.
Enfin dans mon école de musique à Bordeaux, on tutoyait la prof, on l'appellait Catherine, on lui faisait des cadeaux et on lui offrait des dessins ~ qui étaient affichés dans la salle ~ même si on n'aimait pas le solfège. Là... au mur, il y a des exposés sur Mozart, Beethoven et Chopin. Super. ~ Je précise que la moyenne d'âge au conservatoire est haute comme trois pommes ~.
Dans ma classe, combien aiment jouer de leur instrument? Pas beaucoup...
Ah, Solfège, quand tu nous tiens... ~ bruit lointain d'un corps qui s'étire et d'une corde qui se tend ~
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